บาคาร่าออนไลน์ แนวปฏิบัติและนโยบายการทำให้มหาวิทยาลัยเป็นสากลในสหรัฐฯ ทำซ้ำและส่งเสริมการเหยียดเชื้อชาติทางวัฒนธรรมและสังคม ตามการศึกษาล่าสุดจากประสบการณ์ของนักศึกษา Sub-Saharan African
“แทนที่จะ ‘เพิ่มคุณค่า’ ให้กับวิทยาเขตของเราด้วยกลุ่ม ‘หลากหลาย’
ที่ทุกคนมีประสบการณ์ ‘ศักดิ์ศรีและความเคารพ’ ที่มหาวิทยาลัย เราพบว่านโยบายและแนวปฏิบัติเกี่ยวกับความเป็นสากลในวิทยาเขตนั้น ‘ไม่เพียงแค่ไม่ช่วยอะไรแต่ยังทำให้สถานการณ์เลวร้ายยิ่งขึ้นจริง ๆ เกี่ยวกับการกีดกัน การเลือกปฏิบัติและความไม่เท่าเทียมกันที่พวกเขาพยายามแก้ไข” การศึกษาสรุป
พบว่านโยบายความเป็นสากลดูเหมือนจะเป็นแนวคิดที่ว่างเปล่าและมีอคติเชิงบวก
“พวกเขาเต็มไปด้วยอุดมการณ์เสรีนิยมเรื่อง ‘ศักดิ์ศรีและความเคารพ’ แต่กลับเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วไปสู่แนวคิดเสรีนิยมใหม่เรื่อง ‘การเพิ่มพูน’ และผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ” และจัดตำแหน่งนักศึกษาต่างชาติและนักวิชาการให้เป็น ‘สินทรัพย์ของวาระเสรีนิยมใหม่’ ที่ได้รับมอบหมายให้เพิ่ม ‘ความร่ำรวยพิเศษ’ ในทางบวก มีอิทธิพลต่อแบรนด์และความสามารถทางการตลาดของมหาวิทยาลัย”
การศึกษา ‘นักศึกษาต่างชาติและตลาดเสรีนิยมใหม่ของการศึกษาระดับอุดมศึกษา: ประสบการณ์ชีวิตของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาจากประเทศ Sub-Saharan ในแอฟริกาของนโยบายความเป็นสากลของมหาวิทยาลัยในสหรัฐฯ’ เขียนโดย Nyaradzai Changamire และ Jacqueline Mosselson ที่มหาวิทยาลัยในสหรัฐฯ Massachusetts Amherst และ Chrystal George Mwangi ที่ George Mason University สหรัฐอเมริกา และตีพิมพ์ในHigher Education Journalเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน
“เมื่อเราวิเคราะห์นโยบายร่วมกับประสบการณ์ชีวิตของนักศึกษา คณาจารย์ และผู้บริหารในวิทยาเขต เราเผยให้เห็นว่าแนวคิด neoracism อยู่ภายใต้อิทธิพลของประสบการณ์และปฏิสัมพันธ์ของนักศึกษาในทุกแง่มุม” ผู้เขียนตั้งข้อสังเกต
“จากการศึกษาขนาดเล็กเกี่ยวกับประสบการณ์ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาจากประเทศในแถบ Sub-Saharan ในแอฟริกา เราจะเห็นหลักฐานของวัตถุและการแสดงวิพากษ์วิจารณ์ของเชื้อชาติซึ่งก่อให้เกิดความไม่เท่าเทียมกันทางวัตถุซึ่งจากนั้นก็ใช้เพื่อทำให้การก่อตัวทางเชื้อชาติถูกต้องตามกฎหมาย”
ประเทศบ้านเกิดของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ได้แก่ มาลาวี ไนจีเรีย รวันดา ซิมบับเว กานา และเซเนกัล
โปรแกรม ‘ขยายเวลาความเหนือกว่าสีขาว’
ผู้เขียนกล่าวว่าพวกเขาได้แสดงให้เห็นวิธีการที่การดำเนินการตามโปรแกรมการทำให้เป็นสากลในวิทยาเขตนั้น “เป็นส่วนหนึ่งของวาทกรรมที่ใหญ่ขึ้นของการเหยียดเชื้อชาติทั้งในเวทีระดับชาติและระดับนานาชาติ สืบสานความเหนือกว่าของคนผิวขาว และการนำนโยบายที่ก่อให้เกิดความไม่เท่าเทียมที่สร้างใหม่และทำให้ถูกต้องตามกฎหมาย neoracism”
นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาจากประเทศแถบ Sub-Saharan เล่าถึงประสบการณ์การดูหมิ่นเหยียดหยามโดยอิงจากสมมติฐานของ neoracist ที่มีต้นกำเนิดจากชาติและสีผิว “แทนที่จะรู้สึกว่าเป็นส่วนหนึ่งของสถาบัน พวกเขาถูกทำให้เป็นชายขอบเป็นเครื่องมือในการเสริมสร้างวิทยาเขต” ผลการศึกษาของสหรัฐฯ ระบุ
“มีหลายตัวอย่างในเรื่องนี้ ตั้งแต่นโยบายที่ถือว่าเป็น ‘ทรัพย์สิน’ ในการให้บริการของมหาวิทยาลัย ไปจนถึงการขาดความเข้าใจและการเข้าถึงพวกเขาเมื่อพวกเขามาถึงมหาวิทยาลัย” การศึกษากล่าวเสริม
“มันขัดแย้งกับตำแหน่งที่พวกเขาเป็นเครื่องมือที่มหาวิทยาลัยเสรีนิยมใหม่สามารถทำตลาดตัวเองในฐานะองค์กรที่ก้าวหน้าในขณะเดียวกันก็ปรับทัศนคติ neoracist ต่อความสามารถความต้องการและสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมไปพร้อม ๆ กัน”
Elizabeth Buckner ผู้ช่วยศาสตราจารย์ที่ Ontario Institute for Studies in Education แห่งมหาวิทยาลัยโตรอนโตในแคนาดากล่าวกับUniversity World Newsว่า “ดูเหมือนว่าการศึกษาครั้งนี้จะเป็นการศึกษาที่สำคัญ เนื่องจากงานวิจัยทางวิชาการจำนวนมากได้ชี้ให้เห็นว่านักศึกษาต่างชาติมักได้รับการยกย่องในเรื่องความหลากหลาย ในแง่นามธรรม โดยให้ความสนใจน้อยลงกับประสบการณ์ชีวิตของพวกเขาเกี่ยวกับการเหยียดเชื้อชาติ การเลือกปฏิบัติ การแสวงประโยชน์ทางเศรษฐกิจ และการทำให้คนชายขอบ”
เธอกล่าวว่าการวิจัยจำนวนมากแสดงให้เห็นว่าวิทยาเขตของมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา “ยังคงเป็นพื้นที่ที่นักเรียนพลเมืองผิวขาว ชนชั้นกลาง คริสเตียน พูดภาษาอังกฤษคนเดียว ได้รับการปฏิบัติเหมือนเป็นบรรทัดฐาน และนักเรียนที่ไม่เข้ากับบรรทัดฐานที่รับรู้นี้ต้องเผชิญกับการเหยียดเชื้อชาติ การเลือกปฏิบัติหรือถือว่าเป็น ‘ผู้อื่น’
“สิ่งนี้จำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงอย่างแน่นอน” บัคเนอร์กล่าว บาคาร่าออนไลน์
